24 de mayo de 2017

Modifican el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial - D. S Nº 005-2017

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  • Modifican diversos artículos del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial medinta el Decreto Supremo Nº 005-2017-MINEDU.

    Las modificaciones contempladas en esta Ley tienen impacto en el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado mediante Decreto Supremo N° 004- 2013-ED, por lo que, a fin de garantizar la coherencia necesaria en el conjunto normativo que regula la Carrera Pública Magisterial.



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    Ley de la reforma magisterial y normas complementarios

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  • En noviembre de 2012 se aprobó la Ley de Reforma Magisterial (LRM), en la cual se establece un régimen laboral único para to - dos los docentes del sector público, de forma tal que los maestros y maestras actuales y futuros puedan contar con beneficios y oportunidades similares.
    Progresivamente se han ido aprobando modificaciones al reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.



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    7 de mayo de 2017

    Celebración del Día de las Madres - Fichas

    By: WBR On: 22:27
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  • El día de las Madres es una fecha que tiene como propósito reconocerles su enorme importancia como centro y soporte de las familias.
    Ya desde los antiguos griegos celebraban a la primera madre en una fiesta en honor a Rhea, la madre de Júpiter, Neptuno y Plutón. Muchos años después los ingleses alrededor del siglo 16 crean una celebración en el cuarto domingo de cuaresma llamado “Mothering Sunday” o Domingo de Mamá.
    En este domingo se les permitía a los siervos y empleados tomar el día libre para festejar a sus madres.
    En Estados Unidos en el otoño de 1872, Julia Ward convocó en Boston a una gran manifestación por las madres que habían perdido a sus hijos en la guerra.
    En 1907 Ana Jarvis decidió que debía de haber un día de celebración por las madres el segundo domingo de mayo.
    Hizo un movimiento por todo Estados Unidos que tuvo gran respuesta y aceptación de la gente, así que en 1914, el Presidente Woodrow Wilson, declaró el segundo domingo de Mayo la fiesta nacional del Día de la Madre.



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    ¿Qué son los enfoques transversales? - Currículo Nacional 2017

    By: WBR On: 21:05
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  • Los enfoques transversales aportan concepciones importantes sobre las personas, su relación con los demás, con el entorno y con el espacio común y se traducen en formas específicas de actuar, que constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maestros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela. Estas formas de actuar – empatía, solidaridad, respeto, honestidad, entre otros- se traducen siempre en actitudes y en comportamientos observables. Cuando decimos que los valores inducen actitudes, es porque predisponen a las personas a responder de una cierta manera a determinadas situaciones, a partir de premisas libremente aceptadas. Son los enfoques transversales los que aportan esas premisas, es decir, perspectivas, concepciones del mundo y de las personas en determinados
    ámbitos de la vida social.

    FUENTE: MINEDU




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    Unidades didácticas y sesiones de aprendizaje - 2da Unidad

    By: WBR On: 19:45
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  • Ejemplos de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje para cada grado de primaria(Segunda Unidad) que deben ser considerados como:
    • Material de referencia y no de uso obligatorio.
    • Flexibles en su uso, es decir, se pueden emplear como están o ser adaptados de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
    • Pretextos para el análisis y discusión en grupos de interaprendizaje, en talleres u otros espacios de trabajo.




    Unidad 2

    Unidad : 1° Grado de Primaria




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    Unidad : 2° Grado de Primaria

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    Unidad : 3° Grado de Primaria

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    Unidad : 4° Grado de Primaria

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    Unidad : 5° Grado de Primaria

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    Unidad : 6° Grado de Primaria

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    Fuente: MINEDU
    http://www.minedu.gob.pe/curriculo/recursos.php


    19 de abril de 2017

    Teorías y Corrientes Pedagógicas - Compilación

    By: WBR On: 23:17
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  • El presente libro, Una mirada a las teorías y corrientes pedagógicas. Compilación rescata no sólo las características y postulados de los trabajos pedagógicos que han guiado la tarea didáctica en las aulas; también reúne biografías y propuestas de sus principales exponentes; quienes, con su visión y perspectiva, han proporcionado a la enseñanza estrategias de trabajo, dinámicas de relación y metodologías que sentaron las bases para que, actualmente, la educación promueva el desarrollo del ser humano, mediante la construcción de una identidad personal que permite a los alumnos valorar su entorno y desarrollarse como personas plenas; lo anterior a través de un enfoque por competencias, cuyo desarrollo hará posible que los estudiantes enfrenten exitosa-mente los retos que plantea la sociedad actual.




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    16 de abril de 2017

    Fichas para trabajar unidades y decenas.

    By: WBR On: 9:39
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  • Fichas de Matemática para trabajar unidades y decenas con los estudiantes del III ciclo de Educación Primaria.
    El sistema numérico que utilizamos actualmente en todos los países es el Sistema de Numeración Decimal. Está formado por diez símbolos llamados dígitos : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 . Con estos dígitos se representan todos los números, los cuales sirven para contar y ordenar.

    Cuando se llega al número diez, como no se dispone de ninguna cifra para representarlo, se utilizan dos cifras que al combinarse lo simbolizan: 10 ; el número 1 colocado en esta posición representa las Decenas y el número 0 las Unidades .

    Fuente: portaldeeducacion.com - actiludis.com




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    Actividades para desarrollar las Inteligencias Múltiples

    By: WBR On: 9:08
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  • ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?
    Es una teoría elaborada por Howard Gardner que plantea que el ser humano es inteligente de diferentes maneras; con esta teoría intenta superar la concepción tradicional de la psicología que consideraba el coeficiente intelectual (CI) como el único parámetro de medición de la capacidad intelectual de una persona. Cada uno de nosotros posee estas formas de inteligencia y las desarrolla en mayor o menor grado de acuerdo con nuestra historia o nuestra cultura. En el presente artículo
    proponemos actividades para desarrollar las Inteligencias Múltiples.

    Por Ortiz de Maschwitz


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    13 de abril de 2017

    Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes - ECE 2016

    By: WBR On: 10:26
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  • 1.-¿Qué es la ECE?
    ​Es una evaluación a gran escala que aplica el Ministerio de Educación en todas las Instituciones Educativas públicas y privadas del país para recoger información acerca de los aprendizajes de estudiantes de segundo grado de Primaria y en algunos departamentos del país a los estudiantes de cuarto grado de Primaria que tienen una lengua materna originaria distinta al castellano y asisten a una escuela de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y además a estudiantes de segundo grado de Secundaria. Permite conocer qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes de los grados evaluados en relación a lo esperado por el currículo propuesto por el Ministerio de Educación.

    2.-¿Cómo acceder como Director de IE?

    Para IE Públicas
    Si usted es director o directora de una IE y usuario del sistema WASICHAY escriba su número de DNI como usuario y la contraseña para acceder a SICRECE.

    Para IE Pública o Privada
    Si esta registrado en SIAGIE, al utilizar sus credenciales se les pedirá crear un nueva contraseña para SICRECE. Las credenciales de acceso a SIAGIE no cambiaran

    3.-¿Cómo acceder como Docente de IE?
    Haga clic en el ícono “Evaluación Censal”, luego ubique y haga clic en el ícono “Docente IE”, si aún no se ha registrado en el sistema seleccione la opción “Regístrese aquí”, si ya cuenta con usuario y contraseña, seleccione la opción “Iniciar sesión”
    para acceder al sistema, luego haga clic en el botón “Intranet” y “Para Docente IE” y finalmente seleccione los datos a consultar.


    ENTRA QUÍ

    1000 Becas para estudiantes de 4° de Secundaria

    By: WBR On: 9:42
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  • “Beca Mi Vocación Técnica”, es una oportunidad para que los estudiantes de Educación Básica Regular (EBR) puedan mejorar las condiciones para enfrentar con éxito el tránsito desde la escuela al mundo laboral y su trayectoria formativa.
    El Objetivo de la beca es lograr competencias técnicas en estudiantes de secundaria, con buen rendimiento académico, provenientes de instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular (EBR), seleccionados por el Ministerio de Educación (MINEDU) de tres regiones del país focalizadas sobre la base de criterios de alta deserción, pobreza, delincuencia y dinámica productiva.
    Pueden postular estudiantes que están cursando el cuarto año de secundaria y que tienen hasta 18 años de edad cumplidos al 31 de diciembre del 2016, con nota promedio mayor o igual a doce (12), obtenidos en los primeros tres años de secundaria, y que estudien en una Institución Educativa Pública de Educación Básica Regular que han sido elegidas en las regiones de Piura, La Libertad y Lima.



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    11 de abril de 2017

    Evaluación del Desempeño Docente: Manual y ejemplos

    By: WBR On: 22:54
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  • En la presente publiacion se publica el Manual de Evaluación del Desempeño Docente y ejemplos para los tres niveles de la EBR.
    Los seis desempeños que se han considerado para este instrumento, y que se presentan a continuación, incluyen aspectos sustantivos y observables en el aula, vinculados al dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes del Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD).



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    9 de abril de 2017

    Celebraciones litúrgicas y actividades propuestas 2017

    By: WBR On: 18:15
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  • Celebraciones litúrgicas y actividades propuestas 2017 para las Instituciones Educativas. Pueden ser incluidas dentro de su programación en el área de Educación Religiosa.



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    8 de abril de 2017

    Fichas de Matemática - 50 Dibujos para unir del 1 al 100

    By: WBR On: 12:54
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  • 50 Fichas de actividades del área de Matemáticas para unir puntos y formar o completar dibujos. Esencial para trabajar los números y unir puntos del 1 al 100 con niños del III ciclo de Primaria.


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    6 de abril de 2017

    Fichas - Semana Santa para III, IV y V ciclo

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  • La Semana Santa Es El Momento litúrgico Más intenso de Todo el año. A la Semana Santa se le llamaba en Principio de la ONU “La Gran Semana”. Ahora se le llama Semana Santa o Semana Mayor ya SUS Días se les dice Días Santos. Esta Semana Comienza Con El Domingo de Ramos y de Termina con el Domingo de Pascua.




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    2 de abril de 2017

    Ficha de Monitoreo al Desempeño Docente - 2017

    By: WBR On: 0:46
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  • En la presente publicación damos a conocer la ficha de monitoreo al desempeño docente - 2017, para conocimiento de docentes y directivos de las instituciones educativas públicas y privadas de EBR.


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    Manual de Municipios Escolares

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  • El Ministerio de Educación, Acción por los Niños y Save the Children elaboran el “MANUAL DE MUNICIPIOS ESCOLARES”. Dicho material contribuye a impulsar el trabajo de participación estudiantil desde un espacio permanente de Opinión, Participación y Organización Infantil que fomenta el desarrollo de valores, ciudadanía y democracia, diseñado como una estructura sostenible, participativa, flexible y descentralizada, articulada a la institución educativa, que contribuye a la socialización y formación ciudadana de los niños, niñas y adolescentes.


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    31 de marzo de 2017

    Ejemplos de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje - Currículo Nacional 2017

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  • La unidad didáctica es un tipo de planificación a corto plazo que plantea los propósitos de aprendizaje, los criterios y evidencias que precisan qué aprenderán y cómo serán evaluados los estudiantes. Esto implica un proceso de reflexión y análisis de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Además, presenta una situación significativa que plantea retos, cuya solución implica el despliegue de las potencialidades del estudiante.

    La sesión de aprendizaje muestra una combinación pertinente de estrategias, recursos y procesos didácticos, cuya finalidad es permitir que los estudiantes resuelvan los desafíos planteados. Además, describe formas de atención, organización, acompañamiento y retroalimentación para atender a las necesidades de aprendizaje.

    A continuación, ponemos a disposición ejemplos de unidades didáctica y sesiones de aprendizaje para cada grado de primaria, que deben ser considerados como material de referencia y no de uso obligatorio, se pueden emplear como están o ser adaptados de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiante o para el análisis y discusión en grupos de interaprendizaje, en talleres u otros espacios de trabajo.







    EJEMPLOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y  SESIONES DE
    APRENDIZAJE


    Unidad 1

    Unidad : 1° Grado de Primaria

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    Unidad : 2° Grado de Primaria

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    Unidad : 3° Grado de Primaria

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    Unidad : 4° Grado de Primaria

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    Unidad : 5° Grado de Primaria

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    Unidad : 6° Grado de Primaria

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    Fuente: MINEDU





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    27 de marzo de 2017

    Cuentos para reflexionar

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  • Cuentos para reflexionar, que pueden ser utilizados como un recurso en las sesiones de aprendizaje de los niveles de Educación Primaria y Secundaria, en las áreas de Comunicación o Tutoría.


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    Cartilla para el reinicio de clases - Inicial

    By: WBR On: 23:15
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  • Estas actividades son sugeridas para aquellos lugares que no han sido afectadas directamente por las lluvias, huaicos e inundaciones, sin embargo la población sufre restricción o escasez del agua, son los receptores de información sobre los desastres y están pendientes de lo que pueda suceder, por ello es necesario realizar acciones de prevención, uso responsable de los recursos como bien común y solidaridad.
    En ese sentido, es necesario que recuerde que como adulto eres el responsable de garantizar la atención de los niños y niñas, por ello, es de suma importancia el soporte emocional que puedas brindarles en primera instancia. Actualmente los niños y las niñas están muy expuestos a una serie de medios de información, viendo y viviendo situaciones de estrés ocasionadas por la movilización de los adultos y familiares que salen en busca de agua y alimentos. Luego de este primer soporte, lograremos cada vez un clima de mayor confianza tanto con los niños y las niñas como también con los padres de familia.



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    26 de marzo de 2017

    Cartilla para el reinicio de clases.

    By: WBR On: 17:26
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  • Ante el contexto que nuestro país está viviendo, debido a los desastres ocasionados por las lluvias, huaicos e inundaciones; es importante que toda la comunidad educativa se organice para afrontar y superar los daños que están afectando a niños, niñas, adolescentes y sus familias, no solo en el aspecto material, sino también en las dimensiones física, emocional y social.

    El rol de la escuela ante este tipo de situaciones es fundamental porque contribuye a restaurar un sentido de normalidad en la vida de los estudiantes que han sido afectados. Ello exige que iniciemos o reiniciemos las actividades educativas en un espacio SEGURO, SALUDABLE Y ACOGEDOR.

    En esta cartilla te brindamos orientaciones para contribuir con el apoyo socioemocional de todos los actores de la comunidad educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para recuperar la confianza y alegría de vivir.
    Fuente: MED



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    25 de marzo de 2017

    Guía metodológica para la intervención del currículo por la emergencia

    By: WBR On: 11:09
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  • El objetivo de la presente guía es fortalecer las capacidades de actuación de la comunidad educativa en la intervención del currículo por la emergencia o desastres.

     La intervención del currículo por la emergencia o desastres es excepcional cuando las condiciones educativas normales se han alterado y han colapsado. Las necesidades de aprendizaje del escenario de riesgo demandan atención especial, con el fin de superar las limitaciones del derecho a una educación de calidad de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de emergencia o desastres.


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    Cuadernos de trabajo para Inicial y Primaria - Cambio Climático

    By: WBR On: 11:02
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  • El propósito de esta publicación es contribuir a sensibilizar y concientizar desde los primeros años de formación a lacomunidad educativa del país, apoyados en estos cuadernos de trabajo, los mismos que a través de una práctica pedagógica pertinente facilite la interacción docente-alumno en la comprensión de aspectos básicos de la temática de gestión de riesgos así como en la solución de los problemas latentes en sus comunidades, realizando aplicaciones prácticas con miras a reducir las vulnerabilidades y minimizar los riesgos existentes de su localidad.

    FUENTE: Proyecto Especial COPASA
    Ernesto Novoa 108 - Umacollo
    Arequipa - Perú
    www.copasa-gtz.org.pe



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    Sesiones para la intervención del currículo por la emergencia

    By: WBR On: 10:47
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  • Sesiones para la intervención del currículo por la emergencia (lluvias y huaicos) para todos los grados del Nivel Inicial, Primaria y Secundaria.
    Las instituciones educativas que no han sido afectadas directamente por los fenómenos naturales anteriormente expuestos, podrán tomar algunos aspectos de este currículo de emergencia e incluirlos en su planificación curricular. No olvidar que debemos estar preparados para cualquier situación de riesgo y desarrollar en los estudiantes y la comunidad educativa, las competencias que se requieren para vivir en armonía con la naturaleza.



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    Sesiones pa el Nivel Secundaria


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    24 de marzo de 2017

    Currículo Nacional 2017 - Edición Marzo 2017

    By: WBR On: 13:09
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  • El Currículo Nacional de la Educación Básica que presentamos establece los aprendizajes que se espera logren los estudiantes como resultado de su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos de la Educación Básica.

    El Currículo Nacional de la Educación Básica orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad.

    FUENTE:
    www.minedu.gob.pe
    © Ministerio de Educación, 2017 - Primera edición: marzo 2017



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