Guía para la elaboración del Proyecto Curricular Institucional – PCI

El Proyecto Curricular de la Institución Educativa es el instrumento de gestión que orienta los procesos pedagógicos de las Instituciones Educativas polidocentes completas para el desarrollo de los aprendizajes de los(as) estudiantes, según lo establecido en el CNEB. Durante el seguimiento de su implementación, puede ser ajustado y modificado. 

Asimismo, su evaluación y actualización son anuales. En ese sentido, en el PCI, la IE desarrolla la propuesta pedagógica definida en el PEI, a partir del análisis de la situación de los estudiantes y de sus contextos, los aprendizajes esperados, el estado de sus habilidades socioemocionales, la organización de las competencias en áreas curriculares, talleres u otras actividades, el proceso de evaluación de los aprendizajes, así como decisiones sobre la atención a la diversidad, la metodología, el desarrollo de la tutoría y orientación educativa, la organización y participación de los estudiantes, de los espacios, del tiempo, del uso de los recursos y de los materiales educativos, entre otros acuerdos determinados por la comunidad educativa.

Recuperado de https://directivos.minedu.gob.pe/







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La carpeta pedagógica

 La carpeta pedagógica 2023 contiene los siguientes elementos:

  1. Misión y visión institucional
  2. La articulación de la Visión, Propósitos y Orientaciones Estratégicas del Proyecto Educativo Nacional al 2036
  3. El perfil de egreso de la Educación Básica
  4. El Marco del Buen Desempeño Docente
  5. Los principios educativos declarados en la Ley General de Educación
  6. Los enfoques transversales
  7. Las Instituciones especializadas de atención para la prevención y atención de violencia escolar
  8. La temporalización trimestral
  9. El calendario ambiental peruano 2023
  10. Los compromisos de gestión escolar 2023
  11. La lista de estudiantes
  12. La propuesta de distribución de horas para el nivel Primaria para desarrollar refuerzo escolar
  13. Actividades y concursos relevantes para el año escolar 2023
  14. Los 10 minutos de actividad física
  15. Las normas de convivencia institucionales 2023






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Lineamientos de política educativa - DRELM

Los lineamientos de política educativa – DRELM son: 

1. Las metas de aprendizaje. Son aprendizajes enfatizados de las competencias priorizadas según necesidades y demandas identificadas. 

2. Gestión escolar autónoma. Es un modelo de gestión clave y estratégico para garantizar y asegurar la calidad educativa desde las aulas y las IIEE. 

3. Certificación múltiple. Solamente para las IE de formación técnica. 

4. Promoción del bienestar de la comunidad educativa. Lo conforman los siguientes principios: 
 a) Autonomía 
b) Buen clima institucional 
c) Innovación 
d) Comunidad de aprendizaje 
e) Exigencia académica y esfuerzo 
f) Mejora continua 
g) Enfoque territorial.











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Las rúbricas de observación de aula - Precisiones

Las rúbricas de observación de aula es un instrumento que tiene como finalidad evaluar el desempeño del docente durante el proceso de la sesión de aprendizaje. Con los resultados obtenidos el directivo realizará acciones de retroalimentación, acompañamiento y asesoría para mejorar la práctica del docente. El punto de partida de estas acciones del directivo será la reflexión del docente. 

Los desempeños considerados en las rúbricas de observación de aula son: 
  1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. 
  2. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico. 
  3. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza. 
  4. Propicia un ambiente de respeto y proximidad. 
  5. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.





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Metas de Aprendizaje 2022 para Educación Inicial, Primaria y Secundaria

La Dirección Regional de Lima Metropolitana (DRELM) viene impulsando la implementación de las Metas de Aprendizaje 2022 para Educación Inicial, Primaria y Secundaria de EBR y EBA en nuestra región, con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, se puntualizó en la necesidad de favorecer desde la docencia a garantizar el desarrollo integral de los estudiantes, considerando sus características psico biológicas como: el crecimiento de su cuerpo y consciencia, el control de sus movimientos, así como al desarrollo de su empatía y sus relaciones sociales. También su acercamiento a las expresiones artísticas, así como, el desarrollo de sus habilidades comunicativas y matemáticas básicas.






Descargar las Metas de Aprendizaje - de Educación Primaria y Secundaria- 20 Octubre 







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Registro auxiliar de evaluación de los aprendizajes

El registro auxiliar de evaluación de los aprendizajes 2022 es un instrumento muy importante en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. 
El material publicado es considera todas las áreas y competencias de Educación Primaria – EBR. El registro auxiliar de evaluación de los aprendizajes puede ser modificado según ya que también está en formato Word









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