Guía para la planificación pnual - Educación Básica

Para seleccionar y organizar las competencias y capacidades se deben tener en cuenta:
Las necesidades e intereses de los alumnos.
El tiempo que se requiere para el desarrollo de competencias y capacidades.
Las competencias y capacidades que se elegirán para cada área curricular.
La evaluación diagnóstica.

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Guía para la Planificación Anual

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Modelo de Carpeta Pedagógica

Modelo de Carpeta Pedagógica para Educación Primaria . Contiene: Carátula, datos informativos, misión y visión de la I.E, Objetivos del Proyecto Educativo Nacional, Los Aprendizajes Fundamentales, Perfil de nuestros estudiantes, Perfil del docente según el Marco de Buen Desempeño Docente, organigramas, calendarización, Reglamento Interno del Aula, etc.

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Modelo de Carpeta Pedagógica

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Técnicas e instrumentos de evaluación - Inicial, Primaria y Secundaria

Hemos de empezar definiendo lo que por técnicas e instrumentos de evaluación se entienden y como estos procedimientos se constituyen como piedra angular para medir los logros de los aprendizajes en nuestros
estudiantes.
Las técnicas: Se definen como procedimientos y actividades realizadas por los participantes y por el facilitador (maestro) con el propósito de hacer efectiva la evaluación de los aprendizajes.
Los instrumentos:Son el soporte físico que se emplea para recoger información sobre los aprendizajes esperados de los estudiantes. Todo recurso que nos brinda información sobre el
aprendizaje de los alumnos.

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Técnicas e instrumentos de evaluación - Inicial, Primaria y Secundaria

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Matriz de capacidades 2016 - Educación Inicial

Matriz de capacidades 2016 de Educación Inicial de 3 años, 4 años y 5 años de las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal Social con Rutas del Aprendizaje.

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Matriz de capacidades 2016 - Educación Inicial

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Esquema de la Planificación Anual con el DCN

Esquema de la Planificación Anual con el DCN 2015: En la descripción general se debe señalar brevemente lo que se espera que aprendan los estudiantes al finalizar el año escolar, teniendo como el nivel de desarrollo de la competencia, señalada en los Mapas de Progreso.

2° 4° 6° lo transcriben porque está listo
1° 3° 5° lo precisan guiándose de los Mapas de Progreso para cada ciclo

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Esquema de la Planificación Anual con el DCN 2015

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Planificación Curricular - Soporte Pedagógico

Es importante que la elaboración de la planificación curricular se realice en equipo, de manera colegiada, en las IE, liderada por el equipo directivo,
Esta planificación, permitirá poder priorizar y tener claridad sobre los aprendizajes a lograr en los estudiantes, en relación con sus necesidades y características,asimismo, es importante explicitar el rol que debe asumir cada uno de los docentes, ya que su participación es importante, para tener claridad en las metas de aprendizaje que se desea que logren los niños y las niñas.
En relación a la planificación curricular es importante conocer que hay un conjunto de documentos que nos permiten visualizar los aprendizajes esperados tales como los Mapas de Prrogreso y las Rutas de aprendizaje.

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Planificación Curricular - Soporte Pedagógico

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