Enfoques curriculares - Nivel Inicial

Enfoques curriculares nivel Inicial: Enfoque Comunicativo textual o enfoque comunicativo funcional, competencias de la comprensión lectora, estrategias para la comprensión lectora, proceso de adquisición de la lectura, proceso de adquisición de la escritura, capacidades comunicativas, enfoque Área Matemática, enfoque centrado en la resolución de problemas, enfoque de indagación científica y alfabetización científica, condiciones para el ejercicio pleno de la ciudadanía.



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    Pruebas estandarizadas para el nivel Primaria - UGEL 05

    En el marco de la RM N°556-2014-MINEDU y el Oficio Múltiple N°031-2015-UGEL05-AGEBRE se ha previsto la aplicación de las pruebas de diagnóstico en las áreas de Matemática y Comunicación en el Nivel Primaria.


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    El enfoque comunicativo textual

    El enfoque comunicativo textual: Comunicativo porque responde a una finalidad fundamental del lenguaje que es COMUNICAR, y Textual porque el mensaje que transmite el emisor al receptor se expresa a través de textos orales o escritos.

    El enfoque comunicativo textual se define como Comunicativo porque responde a una finalidad fundamental del lenguaje que es COMUNICAR, en el marco de las prácticas sociales del lenguaje, de intercambiar y compartir emociones, ideas, expectativas e información de manera adecuada y pertinente al contexto. Exige la habilidad de manejar una lengua y situarse en un contexto comunicativo determinado, en sus diversas formaciones sociales, culturales e ideológicas.

    Y se difine como Textual porque el mensaje que transmite el emisor al receptor se expresa a través de textos orales o escritos.
    El texto, como unidad lingüística que comunica, tiene un carácter pragmático (se produce en una situación concreta, real) y es estructurado (tiene orden, organización, forma).
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    Enfoque de resolución de problemas - Competencias Matemáticas

    El enfoque de resolución de problemas consiste en promover formas de enseñanza- aprendizaje que dan respuestas a situaciones problemáticas cercanas a la vida real. Las fases para la resolución de un problema son: Comprensión del problema, diseño o adaptación de una estrategia, ejecución de una estrategia y reflexión.




    Enfoque de resolución de problemas 2015






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    Sesión de aprendizaje con Rutas - Nivel Inicial

    Sesión de aprendizaje de Matemática según Rutas de Aprendizaje 2015 para el Nivel Inicial. Todas las capacidades Matemáticas se movilizan en una sesión de aprendizaje pero didácticamente en la sesión de aprendizaje están las capacidades que van a evaluarse.



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