LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

Cuentos, fábulas,retahílas y trabalenguas

Compilación de Cuentos, Fábulas, Retahílas y Trabalenguas, para apoyar el trabajo de las sesiones de terapia lúdica. Los cuentos y fábulas fueron seleccionados para facilitar y/o fortalecer la resiliencia en niñas, niños y adolescentes, de manera que puedan atravesar las crisis por eventos naturales o antrópicos sin consecuencias traumáticas que amilanen su vocación para ser felices y llegar a la adultez con plena capacidad de afrontar las distintas adversidades que la vida les depare.

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Cuentos, fábulas,retahílas y trabalenguas

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300 fábulas para niños

300 fabulas clásica para niños: El águila, el cuervo y el pastor, El águila, la liebre y el escarabajo, Las zorras a orillas del río Meandro, La zorra a la que se le llenó su vientre, La zorra y el espino, La zorra y el leñador La zorra y la serpiente, La zorra y los racimos de uvas, La zorra y el cocodrilo, La zorra y la pantera, La zorra y el mono coronado rey, etc

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300 fabulas clásica para niños

300 fabulas clásica para niños EDITABLE

Autor: Esopo

Formato y edición por Renato Rodríguez para

Educación y Desarrollo Contemporáneo S.A.

Ilustraciones por Vilma Morales para

Educación y Desarrollo Contemporáneo S.A.

Fábulas de Esopo

Educación y Desarrollo Contemporáneo S.A.

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Conectores lingüístico - argumentativos

Conectores Argumentativos son aquellas palabras o locuciones verbales, usados por el hablante para introducir oraciones que cumplan la función de argumentos, a fin de justificar sus distintos planteamientos en el desarrollo del discurso. De esta forma, se puede decir, estos conectores son aquellas palabras usadas dentro de un texto argumentativo.

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Conectores lingüístico - argumentativos

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Programa Curricular de Inicial, Primaria y Secundaria - Versión Oficial

Los programas curriculares forman parte del Currículo Nacional de la Educación Básica y tienen como finalidad contribuir con orientaciones específicas que permitan concretar la propuesta pedagógica del Currículo Nacional.

Contienen las características de los estudiantes de cada nivel de la educación básica regular según los ciclos educativos, así como orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la planificación, y para la tutoría y orientación educativa.

También contienen los marcos teóricos y metodológicos de las competencias organizados en áreas curriculares y presentan los desempeños de edad (en el nivel inicial) o grado (en los niveles de primaria y secundaria) alineados con las competencias, las capacidades y los estándares de aprendizaje nacionales.

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Programa Curricular de Inicial

Programa Curricular de Primaria

Programa Curricular de Secundaria

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