Enfoques curriculares - Nivel Inicial

Enfoques curriculares nivel Inicial: Enfoque Comunicativo textual o enfoque comunicativo funcional, competencias de la comprensión lectora, estrategias para la comprensión lectora, proceso de adquisición de la lectura, proceso de adquisición de la escritura, capacidades comunicativas, enfoque Área Matemática, enfoque centrado en la resolución de problemas, enfoque de indagación científica y alfabetización científica, condiciones para el ejercicio pleno de la ciudadanía.



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    Pruebas estandarizadas para el nivel Primaria - UGEL 05

    En el marco de la RM N°556-2014-MINEDU y el Oficio Múltiple N°031-2015-UGEL05-AGEBRE se ha previsto la aplicación de las pruebas de diagnóstico en las áreas de Matemática y Comunicación en el Nivel Primaria.


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    El enfoque comunicativo textual

    El enfoque comunicativo textual: Comunicativo porque responde a una finalidad fundamental del lenguaje que es COMUNICAR, y Textual porque el mensaje que transmite el emisor al receptor se expresa a través de textos orales o escritos.

    El enfoque comunicativo textual se define como Comunicativo porque responde a una finalidad fundamental del lenguaje que es COMUNICAR, en el marco de las prácticas sociales del lenguaje, de intercambiar y compartir emociones, ideas, expectativas e información de manera adecuada y pertinente al contexto. Exige la habilidad de manejar una lengua y situarse en un contexto comunicativo determinado, en sus diversas formaciones sociales, culturales e ideológicas.

    Y se difine como Textual porque el mensaje que transmite el emisor al receptor se expresa a través de textos orales o escritos.
    El texto, como unidad lingüística que comunica, tiene un carácter pragmático (se produce en una situación concreta, real) y es estructurado (tiene orden, organización, forma).
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